A programme for the middle years – curiosity and learning

Værd i Verden – Forløb om evolution og Verdensarv til mellemtrinnet

I forløbet Værd i Verden kombineres naturfaglig viden, æstetiske læreprocesser og refleksion med fokus på verdensarv, bæredygtighed og menneskets relation til naturen.
Eleverne rejser 66 millioner år tilbage i tiden til dengang, Stevns Klint var havbund i det store Kridthav. Undervejs arbejder eleverne med refleksioner om værdi, spor fra fortiden og menneskets påvirkning af verden i dag.
Som en del af forløbet bevæger eleverne sig også ud i Boesdal Kalkbruds særlige natur og landskab, hvor de oplever klinten, havet og områdets geologi helt tæt på. Her undersøger de omgivelserne og indsamler materialer og indtryk, som kobler stedets naturhistorie til deres egne oplevelser, samtidig med at de arbejder med dyrs tilpasning, fødekæder og balancen i sårbare økosystemer.
Forløbet afsluttes i et kreativt technofossilværksted, hvor eleverne undersøger, hvilke spor mennesker efterlader, og hvordan det fortæller historier om vores tid i fremtiden.

Klassetrin: 4.-6. klasse

Fag: Natur/teknik, billedkunst

Varighed: 2 timer

OBS: Giv gerne besked, hvis der er særlige behov (f.eks. nedsat mobilitet), så vi kan tilrettelægge forløbet bedst muligt.

Skills and knowledge objectives

The pupil can place developments in science and technology in a historical context.

The pupil has knowledge of subject-specific terms and concepts.

The pupil has knowledge of simple principles of sustainability.

The pupil can place the use of nature and technology within a sustainable perspective.

The pupil has knowledge of simple food chains and food webs.

The pupil has knowledge of key developments in science and technology.

The pupil can investigate how animals and plants adapt to the natural environment.

The pupil can reflect on their own creative processes.

The pupil can create a sculpture